Программа младшая группа

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ

«Социально-коммуникативное развитие»
Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в
обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка с
взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции
собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости,
сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование
уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в
Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование
основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Месяц/
неделя

Тематический план
Задачи

Тема

Локальный
компонент

Предварительная
работа

года. Создать условия для
воспитания
бережного Осень в Хакасии
отношения к природе,
привития интереса
к
труду на огороде.

Рассматривание
альбомов
о
времена хгода

Диагностика 1-2 неделя (2-13) ПДД
3
неделя

Времена
Осень.

(16-20)

Огород.
Овощи

Воспитания трудолюбия,
привитие
трудовых
навыков. Познакомить с
понятием «овощи».

Сад. Фрукты.

Создать условия для Какие
фрукты Пальчиковые
знакомства с понятием выращивают
в игры по теме.
слова «фрукты»
Хакасии.
(иллюстрации)

Лес осенью.
Грибы и ягоды.

Создать условия для
знакомства с понятием
«грибы», «ягоды».

Грибы, ягоды и
фрукты в РФ.

3
Неделя
(14-18)

Одежда.
Обувь.
Головные
уборы.

Создать условия для
знакомства с понятиями:
одежда, головные уборы,
обувь; научить описывать
внешний вид.

Воспитывать бережное Игра «Оденем
отношение к своей куклу Машу на
одежде, аккуратности. прогулку».
Беседа о сезонной
одежде.

4
Неделя
(21-25)

Детский сад.
Игрушки.

Создать условия для
воспитания доброго
отношения к игрушкам.

Воспитывать бережное
отношение к вещам, Сюжетносделанным
руками ролевая игра
людей.
"Магазин
игрушек"

4
неделя
(23-27)

1
О Неделя
к (30-04)
т
я
б 2
р Неделя
ь (07-11)

Уборка овощей на
полях. Наблюдение
на
прогулке.
Уборка фруктов в
саду.

Загадывание
загадок
об
овощах, фруктах.
Игры: «Соберем
урожай»,
«Приготовим
салат».

Загадывание
загадок о грибах,
ягодах.

н
о
я 5
б Неделя
р (28-01)
ь

Труд на селе.
Хлеб.

Создать условия для
воспитания доброго
отношения к хлебу.

Рассматривание
иллюстрации по теме.

"Продукты
питания"

Создать условия для
воспитания уважения к
труду пекаря, кондитера.

Рассматривание
иллюстрации
теме.

2
Неделя
(11-15)

Посуда.
Столовые
приборы.

Создать условия для
знакомства с
разновидностью посуды.

Дид.
игра
"Какая
бывает посуда?"
Игра «Напоим
Мишку чаем»

3
Неделя
(18-22)

Домашние
птицы.

Создать условия для
знакомства с домашними

Воспитывать
Игра «Гусизаботливое
к гуси»
домашним птицам.

4
Неделя
(25-29)

Домашние
животные.

птицами и домашними
животными.

отношение
к
домашним птицам и
животным.
Рассказать
о
домашних
птицах,
животных.
Воспитание любви к
окружающей
природе. Рассказать
о своем любимом
диком животном
Зимующие птицы в
РФ.

Январь

Декабрь

1
неделя
(04-08)

1
Неделя
(02-06)

Дикие
животные
наших лесов

Создать условия для
знакомства с дикими
животными и их
детенышами

2
Неделя
(09-13)

Зимующие
птицы.

Создать условия для
закрепления знаний о
зимующих птицах.

3
Неделя
(16-20)

Зима. Зимние
развлечения.

Создать условия для
воспитания любви к
окружающей природе, к
зимним забавам.

4
Неделя
(23-27)

Новогодний
праздник.

1
Неделя
(01-07)

Каникулы

Создать условия для
знакомства с понятием
праздник. Новогодние
чудеса

Лепка
"Хлебобулочные
изделия"

Чтение сказки
по "Колосок"

Подкармливать
птиц.
" Новый год, как его
отмечают"

Разучивание
песни
«Серенькая
кошечка»
Игра «Найди
лишнего».

Подвижная игра
«Снегири»

Разучивание
зимних игр.
Наблюдение за
зимующими
Сюжетноролевая игра
"Идем на
праздник в
гости"

2
Неделя
(08-10)

3
Неделя
(13-17)

Создать условия для
расширения
представления о мебели;
электроприборах

Воспитывать
аккуратность
и
безопасное
пользование
электроприборами

Рассматривание
альбома
"Электроприбор
ы"

Животные
Создать условия для
северных стран. знакомства с животными
крайнего севера.

Беседа о животных Игра« Угадай кто
северных стран
это»

Животные
южных стран

Создать условия для
знакомства с животными
южных стран.

Беседа о животных Дид. игра
южных стран
" Животные
южных стран

5
Нелеля
(27-31)

Мой дом.
Мебель.

Создать условия для
Расширения знаний детей
о разных видахмебели.

Беседа о мебели.

1
Неделя
(03-07)

Транспорт.
ПДД.

Создать условия для Транспорт на наших Игра «Светофор»
закрепления
знаний улицах
правил безопасности на
дороге.

2
Неделя
(10-14)

Моя семья

Создать условия для Беседа о своей семье
развития представления о
семье, учить называть
членов семьи

3
Неделя
(17-21)

День
Защитника
Отечества.
Наша армия.

Создать условия для
воспитания уважения и
гордости к отцу,
дедушки, братьям.
Создать условия для
знакомства с атрибутами
РФ (флаг, герб)

4
Неделя
(25-28)

Профессии.
Инструменты

Создать условия для Беседа о профессиях
воспитания уважения к родителей.
людям разных профессий.

1
Неделя
(03-07)

Ранняя весна. 8
марта.

Создать условия
для
умения детьми наблюдать
за
сезонными
изменениями в природе.
Создать условия для
знакомства с праздником
всех женщин.

Февраль
Февраль

4
Неделя
(20-24

Март

Наши
помощники электроприбор
ы

Игра «Магазин»
«Найди такую же
мебель в группе»

Рассматривание
семейного
альбома.
Игра «угадай кто
это?»
Изготовление детьми Разучивание
открытки
и стихотворений
поздравления
пап Рассматривание
Беседа о празднике.
иллюстраций с
Беседа
о изображением
патриотическом
Атрибутов РФ
воспитании
(флага, герба)

Воспитывать любовь
к природе, бережное
отношение.
Воспитывать любовь
к маме, бабушке.

Чтение
произведений о
разных
профессиях.
Разучивание
песни «Мама»

Апрель

2
Неделя
(11-140

Перелетные
птицы

Создать условия для Рассказать
о Игра «Птицы»
знакомства
с перелетных птицах Игра «Когда это
перелетными птицами.
Воспитыватьзаботли бывает?»
вое отношение к
перелетным птицам

3
Неделя
(17-21)

Наша Родина
Россия.
Хакасия. Село.
Улица.

Создать условия для Воспитывать любовь
умения называть своё к своей малой
село,
свою
улицу; Родине
познакомить с народными
традициями.

Хакасская
народная игра
«Дикие козы»

4
Неделя
(24-28)

Деревья.
Кустарники.

Создать условия для Деревьяи
знакомства с деревьями и кустарники нашего
не котрыми их видами края.
видами

Игра «Найди
такое же
дерево»
Игра «Назови
правильно»

1
Неделя
(31-04)

Комнатные
растения.

Комнатные растения
в детском саду и
дома

2
Неделя
(07-11)

День
космонавтики

Создать условия для
знакомства с некоторыми
видами
комнатных
растений
Создать условия для
Знакомства
детей
с
профессией космонавт.

Создать условия для
умения пересказывать
небольшие сказки.

Знакомство с
хакасскими
народными
сказками.

Чтение любимых
сказок.

Создать
условия для
закрепления знаний о
частях тела человека,
правильно их называть.
Создать условия для
Создать
условия для
обогащения знаний детей
о жителях рек, морей и
океанов.

Воспитание
аккуратности, учить
правилам
личной
гигиены.

Игра «Нос, нос…
глаз»
Чтение стих-я
«Мой додыр»

Дидактический
материал, разные
рыбы и их места
обитания

Просмотр
познавательного
фильма о
жителях рек,
морей и океанов.

3
Неделя
(14-18)

Май

4
Неделя
(21-25)

Мои любимые
сказки.

Человек. Наше
тело

5
Неделя
(28-30)

Озерные
,речные,
аквариумные
рыбы. Жители
морей и
океанов

1
Неделя
(05-08)

День Победы

"Все
важны"

профессии

Создать
условия для Рассматривание
обогащения знаний детей. иллюстраций о дне
Победы.

Рассматривание
иллюстраций по
теме.

Аппликация
"Праздничный
салют"

2
Неделя
(12-16)

3-4
Недели
(19-30)

Насекомые.
Пресмыкающие
ся

Создать условия для Воспитывать любовь
знакомства с насекомыми к природе, бережное
и пресмыкающимися
отношение. Беседа.
«Какие насекомые
бывают?»

Чтение
литературы
«МухаЦокотуха»

диагностика

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной
мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и
творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах
окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере,
материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и
покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных
ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей,
об особенностях её природы, многообразии стран и народов мира.

Месяц

Сентябрь

1 Неделя
1-8
2 неделя
11-15
3 неделя
18-22

Октябрь

4 неделя
25-29
1неделя
2-6

2 неделя
9-13

Тема

Задачи

Диагностика
Ориентировка во Создать условия для
времени. Утро.
умения ориентироваться
во времени
Понятия
Создать условия для
«один», «много» умения
определять
«один», «много»
Понятия
Создать условия для
«большой умения
маленький»
определять«большой маленький», уметь
сравнивать
Ориентировка во Создать условия для
времени День.
умения ориентироваться
Число 1
во времени,
познакомить с числом 1.
Понятия
Создать условия для
«столько же»,
умения определять
«больше»,
«столько же»,
«меньше»
«больше», «меньше»;
Ориентировка во умение сравнивать
времени Вечер
совокупность предметов
по
количеству.Создатьусло
вия для умения
ориентироваться во
времени
Понятия
Создать условия для
«вверху»,
усвоения понятий
«внизу».
«вверху», «внизу»,
Ориентировка в
развития умения
пространстве
ориентироваться в

Локальный
компонент
Гимнастика
глаз

Предварительн
ая работа
для Игра «Когда это
бывает?»

Физ.минутка

Игра «Одинмного»

Гимнастика
глаз

для Игра «Что
бывает большим,
маленьким».

Артикуляционная
гимнастика
Физ.минутка

Дыхательная
гимнастика

Игра «Когда это
бывает?»
«Осенняя
корзинка»
Игра « Положи
столько яблок,
сколько скажу»

Игровое
упражнение
«Найди грибы»

Ноябрь
Декабрь

3 неделя
16-20

Свойства
предметов.
Число 1.

4 неделя
23-27

Круг. Свойства
круга.
Ориентировка во
времени Ночь
Понятия «вчера,
сегодня, завтра»
Число 2

1 неделя
30- 03
2 неделя
06-10

Треугольник.
Его свойства.
Число3.

3 неделя
13-17

Понятия
«длиннее»,
«короче»

4 неделя
20-24

Шар. Свойства
шара.

5 неделя
27- 01
1неделя
04-08

2 неделя
11-15
3 неделя
18-22

4 неделя
25-29

Ян
ва
рь

1неделя

Пространственн
ые отношения.
Закрепления
счета до 3-х

детском саду.
Создать условия для
развития умения
выявлять и сравнивать
свойства предме-тов,
закрепить число 1.
Создать условия для
знакомствасгеометричес
кой фигурой кругом и
его свойствами.
Создать условия для
знакомства с понятиями
«вчера, сегодня, завтра»,
познакомить с числом 2
Создать условия для
знакомства с
геометрической
фигурой треугольником
и его свойствами,
числом 3
Создать условия для
развития умение
выделять параметр
длины
Создать условия для
знакомства с
геометрической
фигурой шар и ее
свойствами.

Создать условия для
наблюдательности
воображения; научить
сопоставлять
пространственные
отношения «справа –
слева»
Понятия «шире
Создать условия для
– уже». Счет до
развития умения
трех.
выделять параметры
ширины.
Число
Создать условия для
4.Знакомство с
знакомства с
прямоугольником образованием числа
«четыре», с
геометрической
фигурой прямоугольником
Понятия «на»,
Создать условия для
«над», «под».
формирования
Счет в пределах временных
четырех
представлений.
Закрепить умение
считать в пределах
четырех
Новогодние
каникулы

Физ.минутка

Игра «Посчитай
баранки»

Пальчиковая
гимнастика

Игра «Что
бывает
круглым»

Артикуляционная
гимнастика
«Колобок»

Игра

Физ.минутка

Игра со
счётными
палочками

Артикуляционная
гимнастика

Игры с
ленточками

Гимнастика
глаз

для Игра «Найди в
группе шар»

Дыхательная
гимнастика

Игра «Посмотри
и сравни»

Физ.минутка

Игры с
ленточками

Пальчиковая
гимнастика

Игра «Найди
прямоугольник в
группе»

Артикуляционная
гимнастика

Игра «Что где
находится»

2 неделя
08-12

Закрепить
понятия «вчера,
сегодня, завтра»
Счет до четырех.

Создать условия для
Гимнастика
закрепления понятий
глаз
«вчера, сегодня, завтра»,
Создать условия для
развития
наблюдательности,
речи.

для Игра «Сколько»

4 неделя
22-26

Сравнение чисел
3 и 4. Закрепить
счет до четырех.

Артикуляционная
гимнастика
«Мыльный пузырь»

Игра со
счётными
палочками

1 неделя
29-02

Квадрат.
Свойства
квадрата

Физ.минутка

Игра «На какую
фигуру похожи
часы?»

2 неделя
05-09

Куб. Свойства
куба

Пальчиковая
гимнастика

Игры с кубиками

3 неделя
12-16

Понятия
«вверху»,
«внизу». Счет
до четырех.

Создать условия для
сравни-вания двух
совокупностей 3 и 4
элемента
Создать условия для
знакомства с
геометрической
фигурой – квадратом и
его свойствами
Создать условия для
знакомства с
геометрической
фигурой – кубом и его
свойствами
Создать условия для
формирования
пространст-венного
отношения «вверху»,
«внизу». Закрепить счет
до четырех

Артикуляционная
гимнастика

Игра «Что над
нами, что под
нами»

4 неделя
19-23

Число 5. Счет до
пяти.

Гимнастика
глаз

1 неделя
26-02

Понятия
«впереди»,
«сзади»

2 неделя
05-09

Понятия
«внутри»,
«снаружи»

3 неделя
12-16

Знакомство с
понятием «пара»

4 неделя
19-23

Овал. Свойства
овала.

5 неделя

Геометрические

Создать условия для
счета до 5, познакомить
с цифрой 5.
Создать условия для
развития образного
воображение, логику
мышления
Создать условия для
формирования
пространственного
отношения «внутри»,
«снаружи».
Создать условия для
развития умения
находить предметы с
заданными свойствами
и группировать их в
пары.
Создать условия для
знакомства с
геометрической
фигурой – овалом и его
свойствами.
Создать условия для

Март

Февраль

3 неделя
15-19

Физ.минутка

для Игра со
счётными
палочками
Игры с кубиками

Дыхательная
гимнастика

Игры с обручем

Артикуляционная
гимнастика
«Пуговка»

Игра «Найди
пару»

Физ.минутка

Обведи по
точкам

Артикуляционная

Игра «Найди

Апрель

26-30

фигуры

1 неделя
02-06

Прямоугольник.
Свойства
прямоугольника
(закрепление)

2 неделя
09-13

Числовой ряд.
Определение
места по
заданному
условию.

3 неделя
16-20

Понятия
«толстый»,
«тонкий»
Счет до пяти.
Ориентировка в
пространстве
«слева, справа».

Май

4неделя
23-27

1 неделя
30-04

Счет
количественный
и порядковый.

2 неделя
07-11

Ориентировка
на листе бумаги

3 неделя
14-18

Формирование
временных
представлений
(закрепление)

закрепления умения
находить разные
геометрические фигуры
Создать условия для
закрепления
геометрической фигуры
– прямоугольник и его
свойства.
Создать условия для
составления числового
ряда, ориентироваться в
специально созданных
пространственных
ситуациях.
Создать условия для
умения выделять
параметры величины
Создать условия для
закрепления: счета в
пределах пяти,
ориентировке в
пространстве «слева,
справа».
Создать условия для
развития образного
воображение, логики
мышления, памяти
Создать условия для
ориентировки на листе
бумаги
Создать условия для
различения части суток:
день, ночь, вечер, утро,
формирования
временных
представлений

гимнастика
«Паровозик»

такую же
фигуру»

Пальчиковая
гимнастика

Игра «Найди
прямоугольник в
группе»

Гимнастика
глаз

для Игровая
ситуация
«Фиксики»

Дыхательная
гимнастика

Игра «Соедини
правильно»

Физ.минутка

Игра «Что где
находится»

Артикуляционная
гимнастика
«Кошечка»

Игра «Посчитай
»

Пальчиковая
гимнастика

Игровая
ситуация
«Носик»
Игра «Закончи
предложение»,
Игра «Посмотри
и назови»

Физ.минутка

Мониторинг

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного
словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие
речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство
с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской
литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения
грамоте.

Месяц

Тема
Диагностика с (02-13)

Тематический план
Задачи
Локальный
компонент

Предварительна
я работа

Ноябрь

Времена года.
Осень.

Создать условия для
воспитания бережного
отношения к природе,
интерес к изменениям.
Создать условия для
знакомства с понятием
слова «овощи»

Осень в нашем крае

Создать условия для
знакомства с понятием
слова «фрукты»
Создать условия для
умения
слушать
и
понимать рассказ.
Создать условия для
знакомства с понятием
«ягоды»
Создать условия для
знакомства с
понятиями: одежда,
головные уборы, обувь;
научить описывать
внешний вид.
Создать условия для
умения описывать
игрушку, ее
характерные признаки

Какие
фрукты Загадки о фруктах
растут в Хакасии и
в РФ
Грибы и ягоды Загадки о грибах.
лесов Хакасии
Игра « У медведя
во бору»
Загадки о ягодах.
Игра « В лес по
ягоды»
Расширение
Игра «Оденем
словарного запаса.
куклу Машуна
прогулку»

Расширение
словарного запаса

Составить
рассказ-описание
игрушки

Какие Овощи
растут в Хакасии и
в РФ.

Беседы.
Наблюдения во
время прогулок.
Игра «Гуси-гуси»
Загадки об овощах

4.неделя
23-27

Огород.
Овощи.

1.неделя
30-04

Сад. Фрукты.

2 неделя
07-11

Лес осенью.
Грибы и ягоды.

3 неделя
14-18

Одежда. Обувь
Головные
уборы.

4 неделя
21-25

Детский сад.
Игрушки.

5 неделя
28-01

Труд на селе.
Хлеб.

1неделя
04- 08

Продукты
питания.

Создать условия для
знакомства с
продуктами питания

Продукты
Хакасии

Чтение «Мишкина
каша» Чтение
сказки «Как волк
вздумал хлеб
испечь»

2 неделя
11-15

Посуда.
Столовые
приборы.

Создать условия для
знакомства со
столовыми приборами,
научить правильно ими
пользоваться

Рассматривание
посуды. Чтение
«Федорино горе»

3 неделя
18-22

Домашние
птицы.

Создать условия для
развития представления
о домашних птицах и их
детенышах

Воспитывать
бережное
отношение к
предметам
сделанными
людьми.
Экскурсия на
кухню. Игра:
«Угадай, чей
инструмент»
Птицы
вашего
двора.

Октябрь

Сентябрь

3
Неделя
16-20

Пересказ текста
«Курочка»

Декабрь
Январь
Февраль

4 неделя
25-29

Домашние
животные.

Создать условия для
развития представления
о домашних животных и
их детенышах

Домашние
животные Хакасии.
Домашние
животные нашего
края

Игра «Найди
лишнего»

1неделя
02-06

Дикие
животные
наших лесов.

Создать условия для
развития представления
о диких животных

Дикие животные
наших лесов.
Дикие животные
нашего края

Чтение рассказа о
животных «Ёж»

2 неделя
09-13

Зимующие
птицы.

Создать условия для
развития представления
о зимующих птицах

Зимующие птицы
Хакасии.
Зимующие птицы
нашего края

Наблюдение за
зимующими
птицами. П/игра
«Снегири»

3 неделя
16-20

Зима.
Создать условия для
Зимние
знакомства с зимними
развлечения.
явлениями в природе
Новогодние праздники

Расширение
словарного запаса.
Зима в нашем крае

разучивание
зимних игр

Наши
помощники электроприбор
ы.

Создать условия для
развития представления
о электроприборах

Расширение
словарного запаса
Правила
безопасного
пользования
электроприборами

Игра «Что
лишнее»

2 неделя
13-17

Животные
северных
стран.

Создать условия для
рассматривания
сюжетных картинок про
животных
Северных стран.

Расширение
словарного запаса

Игра «4-й
лишний»

3 неделя
20-24

Животные
южных стран.

Создать условия для
внимательного
прослушивания сказки

Беседа о животных
южных стран

Чтение
«Краденное
солнце»

4 неделя
27-31

Мой дом.
Мебель.

Создать условия для
знакомства с разными
постройками домов и
мебелью

Расширение
словарного запаса
Мебель в д. саду

Чтение сказки
«Три медведя»

1 неделя
03-07

Транспорт.
ПДД.

Создать условия для
знакомства с разными
видами транспорта.
Создать условия для
знакомства с правилами
безопасности

Транспорт на наших Рассматривание
улицах.
фотографий
(рисунков) разных
видов транспорта

2 неделя
10-14

Моя семья.

Создать условия для
развития представления
о семье, учить называть
членов семьи

Расширение
словарного запаса.
Знать отвлеченное
слово «Семья»

4 неделя
23-27
1 неделя
08-10

Пальчиковая игра
«Семья».
Рассматривание
семейных
фотографий.

Март
Апрель

3 неделя
17-22

День
Защитника
Отечества.
Наша армия.

Создать условия для
развития представления
о защитниках отечества;
познакомить с
военными профессиями.
Создать условия для
знакомства с разными
профессиями и их
инструментами.

Расширение
словарного запаса.

Беседа о
празднике.
Беседа о
патриотизме.

4неделя
25-28

Профессии.
Инструменты.

Расширение
словарного запаса.
Соблюдение правил
безопасности при
пользовании
инструментами.

Игра «Скажи что
лишнее?»

1неделя
03-07

Весна.8 Марта.

Создать условия для
знакомства с временем
года весна

Весна в Хакасии
Расширение
словарного запаса

2 неделя
11-14

Перелетные
птицы.

Создать условия для
умения наблюдать за
птицами

Перелетные птицы
Хакасии.
Рассматривание
птиц.

Чтение рассказа о
весне.
Разучивание
четвер-й о маме,
бабушке
Чтение потешки
«Ласточка»

3 неделя
17-21

Наша Родина
Россия.
Хакасия . Село,
улица.

Создать условия для
умения называть своё
село, свою улицу;
познакомить с
народными традициями.

Воспитывать
любовь к своей
малой Родине

Рассматривание
фотографий
своего
села(г.Абакана,
Хакасии)

4 неделя
24-28

Деревья.
Кустарники

Создать условия для
умения называть разные
виды деревьев,
кустарников

Расширение
словарного запаса
Деревья
и
кустарники нашего
края

Наблюдение
«Какие деревья и
кустарники растут
на участке» з»

1неделя
31-04

Комнатные
растения.

Создать условия для
знакомства с
некоторыми видами
комнатных растений

Комнатные
растения дома и в
детском саду

Полив растений,
повторение
чистоговорок

2неделя
07-11

День
Космонавтики.

Создать условия для
умения слушать
рассказы о космосе

Воспитывать
любовь к планете
Земля

Чтение рассказа
«Первый
космонавт»

3 неделя
14-18

Мои любимые
сказки.

Создать условия для
умения пересказывать
небольшие сказки.

Расширение
словарного запаса

Инсценировка
сказок «Репка»,
«Курочка Ряба»

4 неделя
21-25

Человек. Наше
тело.

Создать условия для
умения рассказать о
человеке

Расширение
словарного запаса

Игра "Нос, нос…
глаз"

Май

1 неделя
28-30

Озёрные,
речные,
аквариумные
рыбы. Жители
морей и
океанов.
День Победы.

Создать условия для
знакомства с
обитателями водного
мира

Рыбы водоёмов
Хакасии.

Игра «Кто
лишний», «Рыбки
плавают в пруду»

Создать условия для
умения слушать рассказ.

Воспитание
патриотических
чувств.

Рассматривание
рисунков к
9Мая.Разучивание
стихов и песен.

3 неделя
12-16

Насекомые.
Пресмыкающи
еся. Лето.

Создать условия для
знакомства с видами
насекомых,
пресмыкающихся

Насекомые нашего Разучивание
края
чистоговорки
Жизнь насекомых в «Жук»
разных
климатических
условиях.

4-5 неделя

Диагностика

2 неделя
05-08

Сентябрь

Месяц

Октябрь

Тема
Обследование
Понятия
«один», «много»
Ориентировка
во
времени.
Утро
Понятия
«большой маленький»
Ориентировка
во времени
День. Число 1
Понятия
«столько же»,
«больше»,
«меньше»
Ориентировка
во времени
Вечер
Круг. Свойства
круга.

Задачи

Локальный
компонент

Создать условия для умения Физ.минутка
определять «один», «много» «Утренняя зарядка»
Создать условия для умения Гимнастика для глаз
ориентироваться во времени
Создать условия для умения
определять «большой маленький», уметь
сравнивать.
Создать условия для умения
ориентироваться во времени,
познакомить с числом 1.
Создать условия для умения
определять «столько же»,
«больше», «меньше»;
умение сравнивать
совокупность предметов по
количеству. Создать условия
для умения ориентироваться
во времени
Создать условия для
знакомства с
геометрической фигурой

Физ.минутка
«Большой
маленький»
Артикуляционная
гимнастика
Физ.минутка

Пальчиковая
гимнастика
« Пальчики»

Предварительн
ая работа
Игра «Одинмного»
Игра «Когда это
бывает?»
Игра «Что
– бывает большим,
маленьким».
Игра «Когда это
бывает?»
«Осенняя
корзинка»
Игра « Положи
столько яблок,
сколько скажу»

Игра « Соедини
правильно»
Игра «Проведи

Понятия
« Высокийнизкий»
3

Ноябрь

Ориентировка
во времени
Ночь. Круг.

Понятия «вчера,
сегодня, завтра»
Число 2

Треугольник.
Его свойства.
Число 2

Понятия
«длиннее»,
«короче»
Шар. Свойства
шара. Число 3

Декабрь

Понятия
«вверху»,
«внизу».
Ориентировка в
пространстве
Свойства
предметов.
Число 1.

кругом и его свойствами.
Создать условия для
знакомства с понятием
« высокий-низкий»
Создать условия для
усвоения понятий «вверху»,
«внизу», развития умения
ориентироваться в детском
саду.
Создать условия для
развития умения выявлять и
сравнивать свойства предметов, закрепить число 1.
Создать условия для умения
ориентироваться во времени
Создать условия для
закрепления круг и его
свойства..
Создать условия для
знакомства с понятиями
«вчера, сегодня, завтра»,
познакомить с числом 2
Создать условия для
знакомства с
геометрической фигурой
треугольником и его
свойствами. Закрепить
число 2
Создать условия для
развития умение выделять
параметр длины
Создать условия для
знакомства с
геометрической фигурой
шар и ее свойствами.
Создать условия для
знакомства с числом 3
Создать условия для
наблюдательности
воображения; научить
сопоставлять
пространственные
отношения «справа – слева»
Создать условия для
развития умения выделять
параметры ширины. Учить
сравнивать числа 2 и 3

дорожку»

Дыхательная
гимнастика

Игровое
упражнение
«Найди грибы»

Пальчиковая
гимнастика

Игра «Посчитай
баранки»

Физ.минутка
«По
ровненькой
дорожке»

Игра «Что
бывает
круглым»,
« Найди и
раскрась»
Игра « Будь
внимательным»

Артикуляционная
гимнастика
«Колобок»
Физ.минутка
« Два хлопка»

Артикуляционная
гимнастика
Физ.минутка
медведя»

« Три Игра «Найди в
группе шар»
Игра « Найди
столько же
животных,
сколько покажу»
Игра «Посмотри
и сравни»

Пространственн
ые отношения.
Закрепления
счета до 3-х

Понятия «шире
– уже». Счет до
трех. Сравнение
чисел 2 и 3

Число 4.
Создать условия для
Знакомство с
знакомства с образованием
прямоугольником числа «четыре», с
геометрической фигурой прямоугольником

Пальчиковая
гимнастика

Понятия «на»,
«над», «под».
Счет в пределах
четырех

Артикуляционная
гимнастика

Создать условия для
формирования временных
представлений. Закрепить
умение считать в пределах

Дыхательная
гимнастика

Игра со
счётными
палочками. Игра
« На какую
фигуру похожи
предметы?»
Игры с
ленточками

Физ.минутка
«Пальчики»

Игры с
ленточками.
Игра « Хватит
ли белочкам
шишечек?»
Игра «Найди
прямоугольник в
группе».
Игровое
упражнение
«Рисуем
прямоугольник»
Игра «Что где
находится»

Январь

2
3

Март

Февраль

Понятия
«раньше»,
«позже».
Сравнение чисел
3и4
Понятия
«выше»,
«ниже».
Закрепить
понятия «вчера,
сегодня, завтра»
Большой,
поменьше,
маленький. Счет
до четырех.

Сравнение чисел
3 и 4. Закрепить
счет до четырех.
Квадрат.
Свойства
квадрата

Куб. Свойства
куба

Понятия
«вверху»,
«внизу». Счет
до четырех.

Число 5. Счет до
пяти.

Понятия
«впереди»,
«сзади».
Закрепление
числа 5

Понятия
«внутри»,
«снаружи»

Знакомство с
понятием «пара»

Овал. Свойства

четырех
Создать условия для
формирования временных
представлений. Учить
сравнивать числа 3 и 4

Физ.минутка

Создать условия для умения
выделять параметр высоты

Дыхательная
гимнастика

Игра « Хватит
ли снеговикам
шапок?»
Игра « Считай,
закрашивай»
Игра « Найди
кто выше»

Создать условия для
закрепления понятий
«вчера, сегодня, завтра»,
Создать условия для умения
сравнивать: большой,
поменьше, маленький.
Закрепить счет до 4.
Создать условия для
развития наблюдательности,
речи.
Создать условия для сравнивания двух совокупностей 3
и 4 элемента
Создать условия для
знакомства с
геометрической фигурой –
квадратом и его свойствами

Гимнастика для глаз

Игра «Сколько?»

Создать условия для
знакомства с
геометрической фигурой –
кубом и его свойствами
Создать условия для
формирования пространственного отношения «вверху»,
«внизу». Закрепить счет до
четырех

Пальчиковая
гимнастика

Создать условия для
знакомства с числом 5.
Создать условия для счета
до 5.
Создать условия для
развития образного
воображения, логики,
мышления. Создать условия
для закрепления навыка
счета в пределах 5
Создать условия для
формирования
пространственного
отношения «внутри»,
«снаружи».
Создать условия для
развития умения находить
предметы с заданными
свойствами и группировать
их в пары.
Создать условия для

Физ.минутка
«Пальчики-1,2,3,4,5»

Игровое
упражнение
« Нарисуй
правильно»

Артикуляционная
гимнастика
«Мыльный пузырь»
Физ.минутка
«
Зайка»

Артикуляционная
гимнастика

Гимнастика для глаз

Игра со
счётными
палочками
Игра «На какую
фигуру похожи
часы?» Игровое
упражнение
«Рисуем
квадрат»
Игра «Построй
гараж для
машины» ( с
кубиками)
Игра «Что над
нами, что под
нами»

Игра «Соедини
правильно»,
« Считай,
закрашивай»
Игры с кубиками
Игра « Слушай,
считай, делай»

Дыхательная
гимнастика

Игры с обручем

Артикуляционная
гимнастика
«Пуговка»

Игра «Подбери
пару»

Физ.минутка « Один,

Игра « Хватит

Апрель

овала.
Сравнение чисел
4и5

знакомства с
геометрической фигурой –
овалом и его свойствами.
Создать условия для умения
сравнивать числа 4 и 5.

два, три, четыре,
пять»

ли медведям
бочонков с
медом». Игра
«Рисуем овал»
(обведи по
точкам)

Геометрические
фигуры

Создать условия для
закрепления умения
находить разные
геометрические фигуры

Артикуляционная
гимнастика
«Паровозик»

Овал. Свойства
овала.
(закрепление)

Физ.минутка «Клен»

Числовой ряд.
Определение
места по
заданному
условию.

Понятия
«толстый»,
«тонкий»
Счет до пяти.
Ориентировка в
пространстве
«слева, справа».

Создать условия для
закрепления
геометрической фигуры –
овал и его свойства.
Создать условия для
составления числового ряда,
ориентироваться в
специально созданных
пространственных
ситуациях.
Создать условия для умения
выделять параметры
величины
Создать условия для
закрепления счета в
пределах пяти; различать и
называть пространственные
направления от себя (влево,
вправо).
Создать условия для
развития образного
воображение, логики
мышления, памяти
Создать условия для
ориентировки на листе
бумаги
Создать условия для умения
различать и называть части
суток: утро, день, вечер,
ночь, формирования
временных представлений

Игра «Найди
такую же
фигуру», « Из
каких фигур
зайка»
Игра «На какую
геометрическую
фигуру похожи
предметы?»
Игровая
ситуация
«Фиксики»

Май

Счет
количественный
и порядковый.

Ориентировка
на листе бумаги

Формирование
временных
представлений
(закрепление)

Гимнастика для глаз

Дыхательная
гимнастика

Игра «Соедини
правильно»

Пальчиковая
гимнастика

Игра « Кто
пришел к
Айболиту?»
Игра «Что где
находится»

Артикуляционная
гимнастика
«Кошечка»

Игра «Посчитайка »

Пальчиковая
гимнастика

Игровая
ситуация
«Носик»
Игра «Закончи
предложение»,
Игра «Посмотри
и назови»

Физ.минутка

Мониторинг

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового
восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира

природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных
представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной
творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной, и др.).

Месяц

Тема

Сентябрь

1-2 неделя (2-13) Диагностика
3
Рисование
Неделя
«Золотая осень»
16-20
"Осень.
Времен
года "

Тематический план
Задачи
Создать условия для
умения держать
кисточку, изображать
листочки,
прикладывая кисть
всем ворсом к бумаге
Учить узнавать и
правильно называть
желтый цвет.
рисования по теме,

Аппликация
Создать условия для
"Осеннее дерево" умения правильно н

учить детей
наклеивать листья на
шаблон дерева;
4.неделя
23-27

Рисование
"Овощи"

Воспитывать у детей
интерес к рисованию
красками. Учить
различать цвета
красный и зеленый.

Лепка "Овощи"

Познакомить детей с
овощами, уточнить их
название, цвет, форму,
величину.
Закрепить умение
детей лепить предметы
круглой и овальной
формы,

Локальный
компонент
Воспитывать
интереса к
окружающему
пространству.

Воспитывать
эстетическое
восприятие
предметов.

Предваритель
ная работа
Игра «Мы
путешественни
ки»

Рассматривани
е иллюстраций
об осени.

Пальчиковые
игры
Игра «Мы –
капусту
.рубим»
Дид. игра
"Овощи"

1.неделя
30-04
"Сад.
Фрукты"

2.неделя
07-11
"Лес
осенью.
Грибы и
Ягоды"

Рисование
"Груши для
Мишки"

Упражнять в навыках
работы пальчиковыми
красками методом
тычка.
• Закрепить знание о
цвете.
• Воспитывать интерес
к творчеству.

Аппликация
«Фрукты на
тарелочке»

Формировать умение
располагать части
аппликации в
определенной
последовательности.

Рисование
Грибочки на
полянке"

Формировать умение
детей работать с
кисточкой и
красками, правильно
держать кисточку в
руке, закрашивать, не
выходя за пределы
рисунка.
- Закреплять умение
самостоятельно лепить
грибы, используя
ранее усвоенные
способы работы с
пластилином.
Формировать интерес
к занятиям
изобразительной
деятельностью

октябрь

Лепка
"Грибы На
полянке"

3 неделя
14-18
"Одежда.
Обувь.
Головные
уборы"

4 неделя
"Детский
сад.
Игрушки"

Рисование
"Платье для
куклы"

Лепка"Пуговицы
для платья"

Рисование
«Веселые
игрушки»

Совершенствовать
представления детей о
назначении пуговиц,
совершенствовать
умения детей работать
с пластилином.
Создать условия для
упражнения в
рисовании и
закрашивании
предметов

Лепка
«Неваляшка»
Создать условия
дляпередачи формы
игрушки с натуры

Какие
растут
садах.

Беседа о
фрукты фруктах,
в наших рассматривани
е иллюстраций
по теме.

Игра "Третий
лишний"

Грибы наших лесов

Пальчиковые
игры по теме.

Национальная
одежда хакасского
народа.

Сюжетноролевая игра
"Магазин
одежды"

Беседа о игрушках
домашних и в
детском саду.
Воспитывать
аккуратное
отношение к
игрушкам.

Игра «Мы
милашки –
куклы
неваляшки»
Рассматривани
е иллюстраций
с
изображением
узоров на
разных
неваляшках.

5 неделя
28-01
"Труд на
селе,
Хлеб"

Рисование
"Бублики и
баранки"

Рисование
"Мороженное"

Аппликация
"Угощение для
кукол"

2неделя
11-15
"Посуда.
Столовые
приборы"

Рисование
пальчиками
«Кружка»

Ноябрь

Лепка
«Чайный сервиз»

Ноябрь

3 неделя
Рисование (ватной
18-22
палочкой)
"Домашние «Цыплёнок»
птицы"

4 неделя
25-29
"Домашние
животные"

Рассматривание
альбома "Труд на
селе"

Сюжетноролевая игра
"Хлебный
магазин"

Пальчиковые игры
по теме.

Беседа о
продуктах
питания.

Расширять
представления о
посуде

Игра
«Приходите в
гости к нам»

Воспитывать
заботливое
отношение к
домашним птицам.

Чтение сказки
«Серая шейка»

Беседа о домашних
животных

Разучивание
песенки
«Серенькая
кошечка»

баранки.
Лепка "Колосок
пшеницы"

1неделя
04-08
"Продукты
питания"

Учить детей рисовать
соответствующей
формы. Бублики и

Развитие умения
лепить колосок
пшеницы методом
пластилинографии.
Развитие творческих
способностей детей
через нетрадиционные
техники
изобразительной
деятельности.
Учить передавать в
лепке выбранный
объект, используя
усвоенные ранее
приемы.
Создать условия для
упражнения в
украшении по всему
полю
Создать условия для
умения лепить посуду
.
Создать условия для
закрепления умения
называть основные
цвета, формы.

Лепка
«Хвост для
петуха"

Создать условия для
умения передавать
форму. Упражнять в
умении составлять из
частей целое

Рисование
(пальчиками.
гуашью)
«Козленок»

Создать условия для
рисования
пальчиками,
располагая точки
близко друг к другу.
Учить детей
описывать внешний
вид животных.

Аппликация по
трафарету
«Серенькая
кошечка села у
окошечка»

Создать условия для
умения пользоваться
трафаретом.

декабрь

1 неделя
02-06
"Дикие
животные
наших
лесов"

Рисование
"Заяц"

2 неделя
09-13
"Зимующи
е птицы"

Рисование
"Веточка рябины
для снегирей"

Лепка
«Зайчик под
елочкой»

Аппликация
"Снегири,
синички
3 неделя
04-08
Зима.
Зимние
забавы"

Рисование
"Зимушка- зима"

Январь

Декабрь

Аппликация
"Зимний лес"

4 неделя
23-27
"Новогодн
ий
праздник"

Рисовани
е
"Праздни
чная
ёлочка"
Лепка из соленого
теста
«Новогодняя
игрушка»

Продолжать учить
рисовать округлые
формы.
Создать условия для
умения передавать
образ зайца

Воспитывать
заботливое
отношение к
животным

Беседа о диких
животных

Продолжать знакомить
детей с
нетрадиционным
способом рисования тычком.
Создание условий для
умения изготавливать
птиц из рваной
бумаги.
Закреплять навыки
рисования в
нетрадиционной
технике- ватными
палочками.
Учить создавать
зимний пейзаж с
использованием
нетрадиционнй
техники- обрывания.
Создать условия для
умения моделирования
игрушек для
новогодней елочки.

Воспитывать
заботливое
отношение к
зимующим птицам.

Чтение книг,
рассматривани
е иллюстраций.

Воспитание
интереса
к
окружающей
природе. Прививать
любовь к зимнему
пейзажу.

Воспитание
интереса к
окружающей
природе.
Прививать
любовь к
зимнему
пейзажу.

Воспитывать
навыки
сотрудничества

Беседа о
приближающе
мся празднике.

Создать
условия для
украшения
ёлочки
предметами
разной формы
и цвета
Создать условия для
подбора цвета и
раскрашивания
«электроприборов»
Развивать творческие
способности детей.

1 неделя
08-10
"Наши
помощник
иэлектропри
боры"

Рисование «Наши
помощники электроприборы»

2 неделя
13-17
"Животные
Севера"

Рисование солью
«Мишка на
севере»

Создать условия для
передачи образа
животного

Лепка из соленого
теста «Белый
медведь"»

Создать условиядля
передачи образа
животного используя
тесто

Лепка
"Печем торт.
Плита."

Беседа
безопасности
быту.

о Наблюдение за
в работой
электроприбор
ов

Воспитывать
Игра «На
интерес к жизни льдине»
обитателей севера

3 неделя
Животные
южных
стран"

4 неделя
27-31
"Мой дом.
Мебель"

Рисование губкой
«Грива льва»

Создать условия для
развития умения
раскрашивать губкой и
тычком.

Лепка «Змея»

Создать условия для
закрепления навыка
«катать колбаску»

Рисование
цветным
клейстером
«Домик
зайчика»

Создать условия для
знакомства с разными
техниками и
материалами для
умения рисовать
(украшать) разные
дома.

для

Лепка
(Рисование)
«Мебель для
Машеньки»

Беседы и
рассматривание
картинок
«Животные из
Африки»

Чтение
литературы

Беседа о разных
домах и мебели
находящейся у
ребенка дома.

Составление
изображений
разных
домиков на
плоскости из
геометрически
х фигур,
постройки
домиков из
конструктора,
рассматривани
е иллюстраций
с
изображением
домов и
мебели.

Создать условия для
определения замысла в
соответствии с
назначением рисунка
Создать условия для
строительства
широкой и узкой
дорожек.

Беседа о правилах
дорожного
движения.

Игра
«Транспорт»
Составление
изображения
автобуса на
плоскости из
геометр. фигур

Расширять
представления о
семье и ее членах

Рассматривани
е фотографий
«Моя семья»

Беседа о
предстоящем
празднике

Подвижна игра
«Мы солдаты»,
разучивание
стихов и песен
к утреннику

Создать условиядля
моделированиямебели
для домика

Рисование
«Пожарная
машина»

2 неделя
10-14
"Моя
семья"

Рисование «Моя
семья»

Создать условия для
ознакомления со
способом рис-я
ватными палочками

Аппликация
«Мама, папа,я»

Создать условия для
умения наклеивания
готовых форм

Рисование
"Самолёты"

Учить пользоваться
гуашью, кистью,
аккуратно рисовать.

Февраль

1
Неделя
03-07
"Транспорт
ПДД."

3 неделя
17-21
"День
Защитника
Отечества"

Аппликация
«Ехала машина»

Лепка
"Самолёты"
Учить создавать из
пластилина
простейшую
конструкцию
самолёта.

4 неделя
25-28
"Професси
и
.Инструме
нты"

1 неделя
03-07
"Весна. 8
марта"

2 неделя
11-14
"Перелётн
ые птицы"

Рисование
«Инструменты
для папы»

Создать условия для
подбора цвета и
раскрашивания образа

Лепка
"Инструменты дл
папы"

Создать условия для
развития мелкой
моторики.

Рисование
«Цветочек для
мамочки»

Создать условия для
умения рисовать
цветок, красками. в
подарок мамам на
праздник.

Аппликация.
"Подарок для
мамочки"

Создать условия для
Умения аккуратно
наклеивать детали.

Рисование
«Скворечник»

Создать условия для
изображения
скворечника.
Сочетание материалов
и способов создания
образа
Создать условия для
освоения
изобразительновыразительных
средств,
моделирования
гнездышка
Создать условия для
умения рисовать
хакасский орнамент.

Март

Лепка
«Птенчики в
гнездышке»

3 неделя
17-21
"Наша
Родина
Россия.
Хакасия.
Село.
Улица

4 неделя
24-28
"Деревья,
кустарники
"

Рисование "Кукла
Саяна потеряла
красочки для
Хакасских узоров"
Аппликация
«Украсим
варежки»

Создать условия для
умения приобщения
детей к искусству
аппликации.

Рисование
"Дерево"

Создать условия для
умения аккуратно
рисовать красками.

Лепка
"Дерево"

Создать условия для
упражнения в умении
Изготавливать
поделки из
пластилина.

Воспитание
интереса
профессии

Чтение
к «Простокваши
но»
Беседа «Что
важнее?»
Отгадывание
загадок об
инструментах

Воспитание
интереса
окружающей
природе.

Беседа о весне,
к наблюдение за
изменением
окружающей
природы.
Разучивание
Воспитание
стихов о маме
уважения и любви к
своей маме.
Беседа о
перелетных птицах
Воспитание
интереса
окружающей
природе.

Расширять
представления о
селе, своей улице
Беседы
Патриотическое
воспитание

Подвижная
игра
«Ласточка»

Просмотр фото
«Мое село,
Хакасия»
Рассматривани
е картинок.

Пальчиковые
Воспитывать
игры.
аккуратность
во Рассматривание
время творчества
иллюстрации по
теме.

1 неделя
31-04
"Комнатны
е
растеения"

2неделя
07-11
"День
космонавт
ики"

Рисование
«Красавица
фиалка»

Создать условия для
Формирования
творческого
воображения.

Аппликация
«Цветиксемицветик»

Создать условия для
наклеивания готовых
форм

Рисование
«Летят ракеты в
космос"

Создать условия для
развития творческих
способностей у детей

Лепка
«Летят ракеты в
космос"

Создать условия для
умения работать с
пластилином.

Воспитывать
навыки
сотрудничества

Подвижная
игра
«Ромашка»

Воспитывать
уважение к
профессии
космонавта, уметь
фантазировать.

Рассматривани
е книг,
иллюстраций о
космосе.

Апрель

3
14-18
неделя
"Мои
любимые
сказки"

Рисование
«Колобок
покатился по
дорожке»

Аппликация с
элементами
рисования

3 неделя

Рисование
«Колобок
покатился по
дорожке»

Аппликация
"Колобок в
окошке"
4 неделя
21-25
"Человек.
Наше тело"

Рисование
«Человечки»
Аппликация
из
геометрических
фигур "Девочка и
мальчик"

Создать условия для
рисования по сюжету
сказки «Колобок»,
создания образа
колобка на основе
круга.
Создать условия для
выполнения образа
колобка: наклеивание
готовой формы и
дорисовывание
деталей.
Создать условия для
рисования по сюжету
сказки «Колобок»,
создания образа
колобка на основе
круга.
Создать условия для
выполнения образа
колобка: наклеивание
готовой .
Создать условия для
умения рисовать
человека.
Создать условия для
составления
изображения из
геометрических фигур.

Воспитывать
навыки
сотрудничества

Чтение сказки
«Колобок»
Играинсценировка
«Колобок»

Воспитывать
навыки
сотрудничества

Чтение сказки
«Колобок»
Играинсценировка
«Колобок»

Воспитывать
уважительное
отношение
к
окружающим,
детям, взрослым.

Рассматривание
картинок с
изображение
людей, их
эмоций.
Игра "Покажи
эмоции"

Сентябрь

Октябрь

1 неделя
28-30
"Озёрные
речные,
аквариумн
ые рыбы.
Жители
морей и
океанов."

Май

2 неделя
05-08
Праздник
день
Победы"

Рисование
"Золотая рыбка"

Закрепить умение
работать в
нетрадиционной
технике .рисование
пальчиками.

Рассматривание
Чтение сказки
иллюстраций
"Рыбка"
"Озёрные
,речные,
аквариумные рыбы.
Жители морей и
океанов."

Рисование
«Салют»

Создать условия для
выполнения салюта
разной длины и формы
Создать условия для
оформления флажков
декоративными
элементами

Воспитание
патриотизма

Чтение
стихотворения
«к 9 Мая»

Создать условия для
выполнения
выразительного,
эмоционального
образа жука
«солнышко» на основе
зеленого листика
Создать условия для
создания картинки по
образцу вместе с
воспитателем

Воспитание
интереса к
окружающей
природе.

Чтение сказки
«Муха
Цокотуха»

Аппликация
«Флажки такие
разные»

3 неделя
"Насекомы
е,
пресмыкаю
щие.
Лето.

Лепка
«Божья коровка»
Аппликация из
рваной бумаги
«Муха –
Цокотуха»

19-30 Диагностика наконец года.

Чтение художественной литературы
Месяц

Тема
недели
1

Правила
дорожного
движения

Времена
года.
Осень.
Огород.
Овощи.
Лес
осенью.
Грибы и

Тема
образовательной
деятельности
Чтение
рассказов «Урок
светофора»,
«Спор на
дороге».
Киселева Н.К.
Рассказывание
русской
народной сказки
«Репка»
Чтение и
разыгрывание
сказки «Под

Задачи
Создать условия для развития умения внимательно
слушать, понимать содержание, побуждать повторять
вместе с воспитателем основные фразы;
-для запоминания правил поведения на дороге.
Создать условия для развития умения следить за
развитием действия, воспроизводить порядок действий в
сказке с помощью вопросов;
-для развития слухового внимания, памяти.
Создать условия для развития умения понимать
содержание сказки. Пытаться рассказать ее вместе с
воспитателем, побуждать к непроизвольному

Ноябрь

Декабрь

Январь

ягоды.

грибом» Сутеев В.Г.

Одежда.

Рассказ
Л.Воронковой
«Машарастеряша»
Чтение
стихотворений
А. Барто
«Игрушки»

Игрушки.

заучиванию;
- развития внимания, памяти, умения говорить
достаточно громко;
-для воспитания интереса к стихотворениям. Создать
условия для совершенствования умения слушать и
понимать текст рассказа;
-для воспитания уважения к различным профессиям.
Создать условия для развития умения понимать
содержание стихотворения. Пытаться рассказать
его вместе с воспитателем, побуждать к
непроизвольному заучиванию;
- развития внимания, памяти, умения говорить
достаточно громко;
-для воспитания интереса к стихотворениям.

Посуда.
Столовые
приборы.
Продукты
питания.

К.И.Чуковский«
Федорино горе»
Чтения
стихотворения
С. Капутикяна
«Маша обедает»

Создать условия для развития умения внимательно
слушать стихотворение, понимать его содержание,
побуждать повторять вместе с воспитателем основные
фразы;
-для развития образного мышления;
-для воспитания навыка совместного слушания.

Домашние
птицы и
животные

Чтение
К.Ушинского
«Коровка»

Создать условия для развития умения подражать звукам
домашних животных, понимать содержание рассказа;
-для развития слухового внимания, правильного
звукопроизношения;
-воспитания умения слушать, усидчивость,
уважительное отношение к окружающему.

Дикие
животные
наших
лесов

Чтение
стихотворения
Б. Заходера
«Ёжик»

Зимующие
птицы

Чтение
стихотворения
А Барто
«Синица»

Животные
северных
стран.

Чтение
рассказов
«Далеко на
севере»
Дмитриев Ю.

Создать условия для развития умения понимать
содержание стихотворения опираясь на показ картинки;
- развития слухового внимания, памяти;
-для воспитания интереса к стихотворениямСоздать
условия для развития умения следить за развитием
действий, отвечать на вопросы по содержанию сказки,
определять главных героев, на основе анализа поступков
персонажей высказывать свое эмоциональное отношение
к ним (кто нравится, почему);
- для развития внимания, памяти.

Животные
южных
стран.

Чтение сказки
«Как жираф
нашел друзей»

Создать условия для совершенствования умения слушать
и понимать текст, договаривать фразы;
- развития мышления, внимания, памяти;
-для воспитания любви к художественной литературе.

Февраль

Март

Апрель

Наши
помощник
иэлектропри
боры.

Сказка «Как
лиса и волк
узнали об
электричестве»Т
. Флух

Создать условия для умения внимательно слушать
сказку
-воспитание интереса
-развитие слухового внимания, памяти.

Транспорт.
ПДД

Чтение
рассказов
Я. Тайца
«Поезд»,
«Автомобиль»
Н.Носов

Создать условия для развития умения слушать рассказы
без наглядного сопровождения, определять основных
героев на основе анализа поступков персонажей,
высказывать свое эмоциональное отношение к ним (кто
нравится и почему);
-для развития внимания, мышления, памяти.

День
Защитника
Отечества

Стихи про папу
М. Дружинина,
М. Морозова

Ранняя
весна

Чтение
Л.Толстого
«Пришла весна,
потекла вода»

Хакасиякрай мой
родной.
Народные
традиции.
Комнатные
растения

Хакасская
народная сказка
«Ленивый
мальчик и
синичка»
Чтение сказки
«Зелёный Ёжик»
Голышевская
Н.М.

Создать условия для развития умения слушать
стихотворение, понимать его содержание, определять
главных героев;
- развития мышления, внимания, памяти;
-для воспитания любви к художественной литературе.
Создать условия для развития умения слушать
литературное произведение без наглядного
сопровождения;
-для развития внимания, мышления, памяти;
-для воспитания навыка совместного слушания.
Создать условия для развития умения слушать
литературное произведение без наглядного
сопровождения;
-для развития внимания, мышления, памяти;
-для воспитания навыка совместного слушания.
Создать условия для развития умения следить за
развитием действий, отвечать на вопросы по
содержанию сказки, высказывать свое
эмоциональное отношение;
-для развития внимания, памяти.

День
Космонавт
ики

Чтение
стихотворений
«В космосе так
здорово!»
Ахметова О.,
«Звезды»
Громова Л.

Мои
любимые
сказки

Русские
Создать условия для развития умения следить за
Народные сказки развитием действий, отвечать на вопросы по
содержанию сказки, высказывать свое
эмоциональное отношение;
-для развития внимания, памяти, речи.

Создать условия для развития умения понимать смысл
стихотворения, побуждать активно участвовать в беседе,
отвечать на вопросы по содержанию;
-для развития восприятия, мышления.

Май

День
победы

Насекомые

Лето.
Безопаснос
ть летом.

Чтение
стихотворений
на тему «День
победы»
Н. Иванова,
М.
Познанская«Мух
а Цокотуха»
Чуковский К.И.
Чтение сказок
«Зайка
велосипедист»
С.Михалков
«Бездельник
светофор»

Создание условий для ознакомления детей с
стихотворениями о победе.
-для развития патриатизма.
- для воспитания желания совершать только хорошие
поступки, воспитывать хорошие м
Создать условия для совершенствования умения слушать
и понимать текст, договаривать фразы;
- развития мышления, внимания, памяти;
-для воспитания любви к художественной литературе.
Создать условия для развития умения слушать сказки,
определять основных героев на основе анализа
поступков персонажей, высказывать свое эмоциональное
отношение к ним (кто нравится и почему);
-для развития внимания, мышления, памяти

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в
том числе вязанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как
координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы
организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с
правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие
прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта,
овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в
двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами
и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Месяц

Сентябрь
Сентябрь

1нед
еля

2нед
еля

3нед
еля

4нед
еля

5нед
еля

1нед
еля
2нед
еля

Тема
Обследование
1. Ходьба и бег между двумя
линиями (20 см)
2. Прыжки на двух ногах с
продвижением вперед (1,5-2м)
3. Игры на свежем воздухе
1. Прокатывание мяча по
скамейке с придерживанием
его одной или двумя руками
вперед от черты.
2. Ползание на четвереньках
по прямой с опорой на ладони
и колени на расстоянии 4-5 м.
3.Игры на свежем воздухе
1 .Ходьба и бег между двумя
линиями (20 см
2.Прокатывание мяча двумя
руками от черты в прямом
направлении; скатывание
мяча по наклонной доске.

Задачи
Создать условия для сохранения равновесия: ходьба и бег
между двумя линиями (20 см)
Создать условия для развития ловкости в прыжках на двух
ногах с продвижением вперед.
П/и «Найди свой цвет», «Поезд»
Создать условия для развития ловкости при : прокатывании
мяча по скамейке с придерживанием его одной или двумя
руками вперед от черты.
Создать условия для умения лазать: ползание на четвереньках
по прямой с опорой на ладони и колени на расстоянии 4-5 м.
Спортивная игра «Догони меня»
Создать условия для развития двигательной активности.

Создать условия для сохранения равновесия :ходьба и бег
между двумя линиями (20 см)
Создать условия для развития ловкости при метании:
прокатывание мяча двумя руками от черты в прямом
направлении; скатывание мяча по наклонной доске. П / и «
Запасливые хомячки»( Дети прыгают по « кочкам» переносят
запасы в норку)
3.Игры на свежем воздухе.
Создать условия для двигательной активности в игре
«Ловишки»
1. Прыжки на двух ногах на
Создать условия для развития ловкости в прыжках на двух
месте
ногах на месте (подпрыгивание)
2. Подлезание под шнур
Создать условия для умения : подлезать под шнур (высота
(высота шнура 50 см) на
шнура 50 см) на четвереньках с опорой на ладони и колени
четвереньках с опорой на
Ходьба в колонне по одному .Спортивная игра
ладони и колени
«Кто первый»
Ходьба в колонне по
Создать условия для двигательной активности в игре «Гусиодному3.Игры на свежем
гуси»
воздухе
Создать условия для организации физкультурного досуга:
Физкультурный
досуг: «Осенние старты». Бег змейкой, чередуя с метанием в цель,
«Осенние
старты».
Бег прыжки на двух ногах.
змейкой, чередуя с метанием в
цель, прыжки на двух ногах.
1.Прокатывание мяча между
Создать условия для развития ловкости при метании:
предметами; перекатывание
прокатывание мяча между предметами; перекатывание мяча
мяча друг другу в парах в
друг другу в парах в положении сидя.
положении сидя.
Создать условия для умения ползать: ползание на
2.Ползание на четвереньках
четвереньках
3.Игры на свежем воздухе
Создать условия для двигательной активности в игре «Раз,
два, три -беги», «Карусель»
1.Подлезание под дугой
Создать условия для развития ловкости при лазании: по
2. Прокатывание мяча друг
спортивной скамейке, подлезание под дугой
другу
Создать условия для умения прокатывать мяча друг другу
3.Игры на свежем воздухе
Подвижная игра: «Букет из осенних листьев»
1. Бросание мяча в цель
Создать условия для умения бросать мяч в цель.
2. Ходьба и бег между двумя
Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба и
линиями (20 см)
бег между двумя линиями (20 см)
3. Игры на свежем воздухе
Подвижная игра «Зайка беленький сидит», «Хоровод»

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

3нед
еля

1. Катание мяча друг другу из
положения стоя на коленях.
Ловля мяча от воспитателя
(70-100 см)
2.Подлезание под шнур на
четвереньках с опорой на
ладони и колени (40-50
см.)3.Игры на свежем воздухе
Физкультурный
досуг:
Подпрыгивание на месте на
одной
ноге
поочередно.
Полоса препятствий: бег,
подняться на гимнастическую
скамейку, бег змейкой между
снарядами, перепрыгивание.
1. Ходьба и бег между двумя
линиями (20 см)
2. Прыжки на двух ногах с
продвижением вперед (1,5-2м)
3. Игры на свежем воздухе
1. Прокатывание мяча между
предметами.
2. Подлезание под веревку на
четвереньках с опорой на
ладони и колени (40-50 см.
3. Игры на свежем воздухе
1. Ходьба между предметами
2. Пролезание боком в обруч
3. Игры на свежем воздухе

Создать условия для развития ловкости при метании: катание
мяча друг другу из положения стоя на коленях. Ловля мяча от
воспитателя (70-100 см)
Создать условия для умения подлезать: подлезание под шнур
на четвереньках с опорой на ладони и колени (40-50 см.)
Подвижная игра «Будь внимательным», «Мой веселый
звонкий мяч».
Создать условия для двигательной активности в игре.
Создать условия для проведения физкультурного досуга:
Подпрыгивание на месте на одной ноге поочередно. Полоса
препятствий: бег, подняться на гимнастическую стенку, бег
змейкой между снарядами, перепрыгивание.

3нед
еля

1.ходьба по скамейке, мягкое
спрыгивание
2. Пролезание в обруч
3. Игры на свежем воздухе
Физкультурный досуг:
Пролезание в обруч боком.
Ходьба между предметами.

4нед
еля

1.Ходьба по доске (20 см)
2. Мягкое спрыгивание со
скамейки (20 см) на
полусогнутые ноги
3. Игры на свежем воздухе
1. Катание мяча друг другу в
присяде на корточках;
отбивание мяча о пол
2.Подлезание под дугу на
четвереньках (40-50 см.)
3.Игры на свежем воздухе
1.Ходьба по доске, руки на
поясе (20 см)
2. Мягкое спрыгивание со
скамейки (20 см)» прыжки на
двух ногах с продвижением
вперед
3. Игры на свежем воздухе

Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба по
скамейке, мягкое спрыгивание
Создать условия для развития ловкости при
лазании: пролезание в обруч Спортивная игра «Наседка и
цыплята»
Создать условия для проведения физкультурного досуга:
«Лесное троеборье»
(Пролезание в обруч боком. Ходьба между предметами.)
Создать условия для сохранения равновесия: ходьба по доске
(20 см)
Создать условия для развития ловкости при прыжках: мягкое
спрыгивание со скамейки (20 см) на полусогнутые ноги
Подвижная игра «Воробышки и кот»
Создать условия для метания: катание мяча друг другу в
присяде на корточках; отбивание мяча о пол
Создать условия для развития ловкости при лазании:
подлезание под дугу на четвереньках (40-50 см.) Подвижная
игра «У медведя во бору», « Зайцы и волк»

4нед
еля

1нед
еля

2нед
еля

1нед
еля

2нед
еля

Создать условия для сохранения равновесия: ходьба и бег
между двумя линиями (20 см)
Создать условия для развития ловкости в прыжках на двух
ногах с продвижением вперед (1,5-2 м)
Подвижная игра « Пузырь».
Создать условия для развития ловкости при метании:
прокатывание мяча между предметами.
Создать условия для умения лазать: подлезание под веревку
на четвереньках с опорой на ладони и колени (40-50 см.)
Подвижная игра « Кто быстрее»
Создать условия для развития ловкости при ходьбе между
предметами. Создать условия для умения пролезать боком в
обруч. Подвижная игра « Совушка»

Создать условия для умения сохранять равновесие при ходьбе
по гимн. доске.
Создавать условия для развития ловкости при спрыгивания.
Подвижная игра «Снежинки и ветер», «Снег идет»
Создать условия для умения прыгать на 2-х ногах

3нед
еля

Февраль

Январь

44неде
ля

5нед
еля

1нед
еля

2нед
еля

1. Скатывание мяча по
наклонной доске;
подбрасывание мяча невысоко
вверх и ловля его
2. Пролезание в обруч на
четвереньках (обруч
вертикально на полу)
3. Игры на свежем воздухе
Физкультурный досуг:
Прыжки в высоту, прыжки на
двух ногах из обруча в обруч.
1.Ходьба с перешагиванием
через кубики, руки в стороны
(10-15 см)
2. Мягкое спрыгивание со
скамейки (20 см)
3. Игры на свежем воздухе
1. Бросание мяча двумя
руками о пол и ловля его;
перебрасывание мяча друг
другу в парах
2.Подлезание под шнур (40-50
см) 3. Игры на свежем воздухе
1. Ходьба с перешагиванием
через шнуры, лежащие на
полу
2. Прыжки из обруча в обруч
3. Игры на свежем воздухе
1. Ходьба по шнуру,
выложенному по кругу(3 м.)
2. Прыжки в длину с места до
ориентира (45 см)
3.Игры на свежем воздухе

3нед
еля

1. Ходьба и бег между двумя
линиями (20 см)
2. Перепрыгивание через
шнур, положенный на пол.
3. Игры на свежем воздухе

1нед
еля

1. Ходьба по ребристой доске,
руки на поясе
2. Прыжки вокруг себя на
двух ногах, чередуя с ходьбой
3. игры на свежем воздухе

2нед
еля

1. Прокатывание мяча в
воротца (кубики 60 см)
2. Подлезание под дугу (40-50
см) 3. Игры на свежем воздухе

Создать условия для умения скатывать мяч по наклонной
доске.
Создать условия для развития ловкости при пролезании в
обруч боком.
Подвижная игра «Птички в гнездышках»
Создать условия для двигательной активности в бросании
снежков в даль, в цель.
Создать условия для развития выносливости: Прыжки в
высоту, прыжки из обруча в обруч. Игра в снежки.
Создать условия для сохранения равновесия: ходьба с
перешагиванием через кубики, руки в стороны (10-15 см)
Создать условия для прыжков: мягкое спрыгивание со
скамейки (20 см)Подвижная игра «Пингвины на льдинах»
Создать условия для умения бросать снежки в цель
Создать условия для развития ловкости при метании:
бросание мяча двумя руками о пол и ловля его;
перебрасывание мяча друг другу в парах
Создать условия для умения лазать: подлезание под шнур (4050 см)
Игровое упражнение «Снежки»
Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба с
перешагиванием через шнуры, лежащие на полу
Создать условия для развития ловкости при прыжках: из
обруча в обруч
Подвижная игра «Лохматый пес»
Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба по
шнуру , выложенному по кругу(3 м.)
Создать условия для развития ловкости при прыжках в длину
с места до ориентира (45 см).
Подвижная игра «Великаны и гномы» (ходьба по сигналу «на
носочках», в полуприсяди)
Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба и
бег между двумя линиями (20 см)
Создать условия для развития ловкости в прыжке:
перепрыгивание через шнур, положенный на пол
Подвижная игра «Кошка и мышки» (мышки за веревкой в
норке, подлезают под веревку, начинают бегать в и собирать
«зерна»-кубики «амбаре». Выбегает «кошка» и мяукает, дети
убегают)
Создать условия для двигательной активности в игре.
Создать условия для сохранения равновесия : ходьба по
ребристой доске, руки на поясе
Создать условия для развития ловкости в прыжках вокруг
себя на двух ногах, чередуя с ходьбой
Подвижная игра «Цветные автомобили». Две команды
движутся в разных направлениях. На зеленый цвет
автомобили двигаются, на красный - стоят
Создать условия для развития ловкости при метании:
прокатывание мяча в воротца (кубики 60 см)
Создать условия для умения подлезать под дугу (40-50 см)
Подвижная игра Кто быстрее на одной ножке по дорожке»

3нед
еля

1.Ходьба с перешагиванием
через кубики, руки в стороны
(10-15 см)
2. Прыжки вокруг себя на
двух ногах, чередуя с ходьбой
3. Игры на свежем воздухе
НОД на свежем воздухе.
Ходьба на равновесие по
снежному валу.

Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба с
перешагиванием через кубики, руки в стороны (10-15 см)
Создать условия для развития ловкости в прыжке вокруг себя
на двух ногах, чередуя с ходьбой
Подвижная игра «Самолеты»
Создать условия для выносливости при ходьбе по снежному
валу.
Игра « Прыжки через сугроб», «По ровненькой дорожке»

4нед
еля

1. Катание мяча друг другу в
положении стоя;
прокатывание мяча по
скамейке (придерживая мяч
руками)
2.Ползание на четвереньках
(4-5 м.)
3. Игры на свежем воздухе
1. Ходьба по шнуру (3 м.)
2. Прыжки в длину с места до
предмета(40-50 см)
3. Игры на свежем воздухе

Создать условия для умения метать мяч: катание мяча друг
другу в положении стоя; прокатывание мяча по скамейке
(придерживая мяч руками)
Создать условия для развития ловкости при лазании:
ползание на четвереньках (4-5 м.)
Подвижная игра «Не оставайся на полу»
Создать условия для умения передавать мяч в игре из рук в
руки
Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба по
шнуру (3 м.)
Создать условия для развития ловкости при прыжках в длину
с места до предмета(40-50 см)
Спортивная игра «Чья пара быстрее»
Создать условия для продолжения игры «Кто быстрее»
Создавать условия для умения метать мяч : отбивание мяча о
пол и ловля его двумя руками.
Создать условия для развития ловкости при лазании: по
наклонной лестнице
Подвижная игра «Воробышки и кот». Учить играть по
правилам
Создать условия для развития глазомера при метании:
сбивание мячом кегли «Прокати и сбей» (1-1,5 м.)
Создать условия для развития ловкости при
лазании: по наклонной лестнице
Спортивная игра «Ловишки»
Создать условия для умения лазать по гимнастической стенке,
соблюдая меры безопасности. В м/п игре четко реагировать на
сигнал. Развивать внимание. Упражнять счет с движением.
П/и «Не намочи ноги»
Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба по
скамейке (высота 15-20 см)
Создать условия для развития ловкости в прыжках из обруча
в обруч на двух ногах.
Подвижная игра « Гуси- лебеди».
Создать условия для закрепления ходьбы по скамейке

Апрель

Март
Март

1нед
еля

2нед
еля

1.Отбивание мяча о пол и
ловля его двумя руками.
2. Лазание по наклонной
лестнице
3. Игры на свежем воздухе

3нед
еля

1.Сбивание мячом кегли
«Прокати и сбей» (1-1,5 м.)
2.Лазание: по наклонной
лестнице
3.НОД на свежем воздухе.
Лазание по гимнастической
стенке. Бег по счету.

4нед
еля

1. Ходьба по скамейке (высота
15-20 см)
2.Прыжки из обруча в обруч
на двух ногах
3. Игры на свежем воздухе

5нед
еля

1. Отбивание мяча о пол и
ловля его двумя руками.
2.Лазание по наклонной
скамейке
3. Игры на свежем воздухе
1. ходьба по гимнастической
скамейке со свободным
движением рук (высота 15-20
см)
2.Перепрыгивание через шнур
(высота 5 см)
3.Игры на свежем воздухе

1нед
еля

Создать условия для развития ловкости при метании:
отбивание мяча о пол и ловля его двумя руками.
Создать условия для умения лазать: по наклонной лестнице.
Подвижная игра «Пузырь».
Создать условия для двигательной активности в игре
Создать условия для сохранения равновесия: ходьба по
гимнастической скамейке со свободным движением рук
(высота 15-20 см)
Создать условия для развития ловкости в прыжках
перепрыгивание через шнур (высота 5 см).
Подвижная игра «Рыбак и рыбки»
Создать условия для закрепления игры «Рыбак и рыбки»

Май

2нед
еля

1. Бросание мяча в цель
2. Ходьба и бег между двумя
линиями (20 см)
3. Игры на свежем воздухе

Создать условия для умения бросать мяч в цель.
Создать условия для умения сохранять равновесие: ходьба и
бег между двумя линиями (20 см)
Подвижная игра «Лохматый пес».

3нед
еля

1.Отбивание мяча о пол и
ловля его двумя руками.
Перебрасывание мяча через
веревку (на уровне глаз)
2. Ползание по скамейке на
четвереньках с опорой на
ладони и колени высота – 30
см, ширина – 20 см.)
3.НОД на свежем воздухе
«Городки».

4нед
еля

1.Ходьба по гимнастической
скамейке с перешагиванием
через кубики (расстояние 15
см)
2. Перепрыгивание через
шнур (высота 5 см)

1нед
еля

1.Катание мяча по полу не
отрывая от него рук,
бросание мяча от груди вдаль
двумя руками.
2. Подлезание под шнур (40
см)
3. Игры на свежем воздухе

Создать условия для развития ловкости при метании:
отбивание мяча о пол и ловля его двумя руками.
Перебрасывание мяча через веревку (на уровне глаз)
Создать условия для умения лазать: ползание по скамейке на
четвереньках с опорой на ладони и колени высота – 30 см,
ширина – 20 см.)
Игровое упражнение «Дорожки»
Создать условия для умения бросать прямой рукой сбоку при
сбивании городков битой. Использовать умение строить
фигуры из городков.
П/и «Кот и мыши»
ОРУ
Создать условия для сохранения равновесия: ходьба по
гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики
(расстояние 15 см)
Создать условия для развития ловкости при прыжках:
перепрыгивание через шнур (высота 5 см).
Подвижная игра « Рыболов» («Акула и рыбки»)
Создать условия для умения прыгать в право, в лево на 2-х
ногах
Создать условия для развития ловкости при метании: катание
мяча по полу не отрывая от него рук, бросание мяча от груди
вдаль двумя руками.
Создать условия для закрепления умений подлезать под
шнур (40 см)
Спортивная игра «Солнышко и дождик»
Создать условия для закрепления игры «Солнышко и дождик

2нед
еля

1.Подбрасывание мяча вверх
и ловля его двумя руками.
2. Лазание по наклонной
скамейке
3. Игры на свежем воздухе

Создавать условия для умения метать мяч : подбрасывание
мяча вверх и ловля его двумя руками.
Создать условия для развития ловкости при лазании: по
наклонной лестнице
Подвижная игра «Кошки-мышки». Учить играть по правилам

3нед
еля

1.Ходьба по гимнастической
скамейке (высота 30 см.
ширина -20 см)
2.Прыжки на двух ногах через
неподвижную скакалку с
места 3. Игры на свежем
воздухе

Создать условия для сохранения равновесия: ходьба по
гимнастической скамейке (высота 30 см. ширина -20 см)
Создать условия для развития ловкости при прыжке на двух
ногах через неподвижную скакалку с места.
Подвижная игра «Тише едешь – дальше будешь»
Создать условия для умения играть по правилам
Создать условия для выявления развития выносливости,
гибкости, лазания и подлезания разными способами, уровень
развития и умения метать мяч.
Спортивная игра «Добежать до флажка»

3. Игры на свежем воздухе

Мониторинг.

Месяц

Сентябрь
Сентябрь

1нед
еля

2нед
еля

3нед
еля

4нед
еля

5нед
еля

1нед
еля
2нед
еля

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

3нед
еля

4нед
еля

1нед
еля

2нед
еля

1нед
еля

2нед
еля

3нед
еля

Февраль

Январь

44неде
ля

5нед
еля

1нед
еля

2нед
еля

3нед
еля

1нед
еля

2нед
еля

1. Прокатывание мяча в
воротца (кубики 60 см)
2. Подлезание под дугу (40-50
см) 3. Игры на свежем воздухе

3нед
еля

4нед
еля

Апрель

Март
Март

1нед
еля

2нед
еля

1.Отбивание мяча о пол и
ловля его двумя руками.
2. Лазание по наклонной
лестнице
3. Игры на свежем воздухе

3нед
еля

4нед
еля

1. Ходьба по скамейке (высота
15-20 см)
2.Прыжки из обруча в обруч
на двух ногах
3. Игры на свежем воздухе

5нед
еля

1нед
еля

Май

2нед
еля

1. Бросание мяча в цель
2. Ходьба и бег между двумя
линиями (20 см)
3. Игры на свежем воздухе

3нед
еля

4нед
еля

1нед
еля

2нед
еля

1.Подбрасывание мяча вверх
и ловля его двумя руками.
2. Лазание по наклонной
скамейке
3. Игры на свежем воздухе

3нед
еля

3. Игры на свежем воздухе

Мониторинг.

Программа младшая группа

07.05.2024